思考句子的卡片筆記系統
紫式晦澀每日一篇文章第39天
前言
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今天是2022年第37天, 全年第6週, 二月的第1個週日. 昨日對Obsidian筆記系統有新的理解, 今天來重新思考以「句子」為最小單位的卡片筆記系統.
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今天的素材主要來自文章:
- FORMING EFFECTIVE SENTENCES : 句子種類理論基礎
- 主、述二部來認識句子的組成 :主述部分析理論基礎
- 高校英語文法 1 語・句・節・文と品詞
- 高校英語文法 2 文の要素、主部・述部、目的語、補語、修飾語
- 高校英語文法 3 英語の文の形、平叙文、疑問文、命令文、感嘆文
- 高校英語文法 4 基本の5文型、第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型
- 主部結構:主語+修飾語 : 主部分析理論基礎
- 五種述部結構 : 述部分析理論基礎
- Verb Classes
- What Is a Phrase? Definition and Examples in Grammar Glossary of Grammatical and Rhetorical Terms
輸入處理輸出IPO思考
三法分析:語用, 語意, 語法, 詞法, 音韻
三法分析:
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- 用法Use (Pragmatics 語用學): 學術文章; 雜誌報刊 ; 一般交談
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- 心法Content (Semantic 語意學): 句子的種類, 意思, 修辭
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- 技法Form (Syntax 語法學; Morpholohy 詞法學; Phonology 音韻學)
| 三法分析 | 語言層級 | 具體實例 |
|---|---|---|
| 用法 | ||
| Pragmatics 語用學 | 文本到段落 | 學術文章; 雜誌報刊 ; 一般交談 |
| 心法 | ||
| Semantic 語意學 | 段落到句子 | 句子的種類, 意思(字面意義), 修辭(非字面意義) |
| 技法三味 | ||
| Syntax 語法學 | 句子到主述部 | 主部分析(Subject); 述部分析(Predicate) |
| Morpholohy 詞法學 | 主述部到詞彙 | 句子成分分析(Part of Speech) |
| Phonology 音韻學 | 詞彙到單字 | 單字唸法, 與其他單字組合成片語時發音轉變 |
Input: 輸入來源
輸入一: 語言家教課使用的文本
輸入一:語言家教課使用的文本:
- 先學習家教課使用的文本有很多好處, 包含上課時可以更投入, 而老師可以提供即時feedback, 可以馬上答疑.
- 俄: 上課Siqi選的動詞的例句.
- 德: 上課Sofie準備的講義內容
- 韓: 上課Ling準備的投影片內容
- 法: 上課Lyn準備的上課內容
- 波: 上課Vera的課本或想討論的文本
輸入二: 網路文章
輸入二:網路文章:
- 俄: Russian podcast, Audible電子書
- 德: Audible電子書
- 韓: Talk to me in Korean, Audible電子書
- 法: Learn French with Podcast, Audible電子書
- 波: RealPolish, Audible電子書
輸入三: 帶逐字稿的Youtube影片
輸入三:帶逐字稿的Youtube影片:
- 俄: EasyRussian, Hack your Russian, Russian with Max
- 德: EasyGerman
- 韓: EasyKorean
- 法: French morning, A piece of French, EasyFrench
- 波: EasyPolish
輸入四: Glossika-口語單句
輸入四:Glossika-口語單句:
- 俄: A2, 10句一文本
- 德: A2, 10句一文本
- 韓: A1, 10句一文本
- 法: A2, 10句一文本
- 波: A1, 10句一文本
Process: 處理文本的四道濾鏡
濾鏡一: 句子種類-簡單(Simple), 複合(Compound), 複雜(Complex), 複合複雜(Compound-Complex) (Pragmatics 語用學)
共有四種句子種類(Sentence Variety): 簡單, 複合, 複雜, 複合複雜.
1. 簡單句(Simple):
- 一個獨立子句(One independent clause): 主部(Subject)+述部(Predicate)
- 表達一個完整意思
2. 複合句(Compound):
- 至少兩個獨立子句
- 利用(1) comma, 對等連接詞(Coordinating conjunction)(2)分號連結起兩個獨立子句
- 表達「兩個」「完整意思」之間的關係.
3. 複雜句(Complex):
- 從子句(Subordinate Clause)+主子句(Main clause)
- 利用「從屬連接詞(Subordinating conjunction)」連結從子句與主子句.
4. 複合複雜(Compound-Complex):
- 二獨立子句+一相依子句.
- 盡量少用, 因為是長句子.
濾鏡二: 主述部切割-主部(Subject), 述部(Predicate) (Semantic 語義學)
共有兩大成分: 主部(Subject), 述部(Predicate)
1. 主部(Subject):
- 與「動詞」無關
- 包含主詞（名詞、代名詞、片語）和修飾語（形容詞、或與形容詞相等的語詞）。【中文文法把主部稱做「主語」】
- 主部是句子的主角
- 主詞是主部的中心
- 物件屬性(Class attribute) 2. 述部(Predicate):
- 與「動詞」有關
- 包含述語動詞（動詞、助動詞），受詞（名詞、代名詞、片語），補語（名詞、代名詞、形容詞、片語、子句），修飾語（形容詞、副詞）等。【中文文法把述部稱做「謂語」】
- 述部則說明主部的性質或狀態。
- 述語動詞是述部的中心
- 物件方法(Class method).
濾鏡三之一: 主部分析 (Syntax 句法學)
主部: 主詞（名詞、代名詞、片語）+ 修飾語（形容詞、或與形容詞相等的語詞）
濾鏡三之二: 述部分析 (Syntax 句法學)
述部: 述語動詞（動詞、助動詞）+ 受詞（名詞、代名詞、片語）+ 補語（名詞、代名詞、形容詞、片語、子句）+ 修飾語（形容詞、副詞）
受詞:直接與間接:
- 在述部中，用來接受動詞之動作的對象，稱為受詞【中文文法稱做「賓語」】。
- 其中直接接受動作的，稱為直接受詞；
- 間接接受動作的，稱為間接受詞。
補語: 主詞與受詞:
- 在述部中，用來補充說明主詞或受詞之情況的語詞，稱為補語。
- 其中補充說明主詞的，稱為主詞補語；補充說明受詞的，稱為受詞補語。
五大句型
**3. **: ****:
濾鏡四: 片語分析: 名詞片語(Noun Phrase) (詞法學 Morphology)
八大片語: 名詞片語, 動詞片語, 形容詞片語, 副詞片語, 介系詞片語, 分詞片語, 動名詞片語, 不定詞片語
1. 名詞片語(Noun Phrase):
Noun Phrase: Noun + Article + Adjective + Prepositional Phrase + Determiner
2. 動詞片語(Verb Phrase):
- 用helping verb改變語氣
- 用tense改變relative time
- 用voice改變主動被動
3. 形容詞片語(Adjective Phrase):
- 形容主語(補語功能)
- 形容賓語(補語功能)
- 數詞是一種特殊的主語, 也可以用形容詞片語修飾
4. 副詞片語(Adverb Phrase):
- 修飾動詞.
- 在英語中, 形式上很像介系詞片語.
- 功能多樣, 可以回答when, where, why, how. 不能回答who,what.
- 就近修飾原則: 不同位置有不同修飾功能.
5. 介系詞片語(Prepositional Phrase):
- 格退化後的產物: by(五格), at(六格), for(三格), in(六格), on(六格).
- 根據修飾功能, 可能是形容詞片語(修飾名詞), 也可能是副詞片語(修飾動詞).
6. 分詞片語(Participle Phrase):
- 關係代名詞縮減版: 修辭目的, 把關係代名詞省略掉.
- 現在分詞修飾「主動語氣」中的主語:主動動詞轉分詞片語, 做形容詞功能修飾主語
- 過去分詞修飾「被動語氣」中的主語：被動動詞轉分詞片語, 做形容詞功能修飾主語
7. 動名詞片語(Gerund Phrase):
- 動詞轉品, 成為主語: 當主語要是「動作」, 需要將動詞轉為「動名詞片語」來當作主語.
- 名詞行為: 動名詞片語的行為同名詞, 可以做「主詞」, 「直接受詞」, 「間接受詞」三者作用. 更進階也可當作「謂語名詞」, 「同位語」使用.
8. 不定詞片語(Infinitive Phrase):
- 補充意思不完整的動詞.
- 動詞可以加的賓語, 修飾成分, 不定詞片語都可以繼承
- 可以做形容詞, 修飾名詞(表作用, 動作)
- 也可以做副詞, 修飾動詞(表目的, 潛台詞)
Output: 輸出可重用備忘- Source-模式1->Clause-模式2->Expression-模式3->Case Phrase-模式4->Collocation.
- 文本–>去掉子句轉接–>子句群
- 子句–>主部(Subject);述部(Predicate)–>兩種表達
- 主部, 述部–>格理論–>六格片語
- 六格片語–> 格還原–> 搭配詞(Collocation)
製作Metadata, 與dataview配合.
輸出模式一(濾鏡一):
- 句子種類:Sentence Variety:{Sentence}–>{Simple, Compound, Complex, Compund-Complex}.
- Clause:{Clause1, Clause2, Clause3}
關鍵: 讓「連接詞(Conjunction)」留在Source文檔.
輸出模式一: Source –「句子類型, 連接詞」–> Clause
4種tags: #Simple;#Compound;#Complex; #CompoundComplex
連接詞應該就不用tags了.
Metadata 1: Sentence Variety: 四種句子類型. Metadata 2: Coordination: {If not simple sentence}, 對等連接詞, 從屬連結詞. Metadata 3: Sentence Modifier: 也有可能有修飾整個子句的成分, 在這個模式要抓出來去掉. Output: Clause list: 可以有1,2,3個Clause
輸出模式二: Clause – 「主述部切割」–> {Subject Expression, Predicate Expression}
兩種Tags: #SubjectExpression; #PredicateExpression
Metadata 1: Subject Expression: 主部, 包含主語, 主語修飾成分
Metadata 2: Predicate Expression: 述部, 包含動詞需要的搭配, 修飾動詞的副詞.
輸出模式三: {Subject Expression, Predicate Expression} – 「格理論」–>{Case Phrase}
六種tags: #Num; #Gen; #Dat; #Acc; #Ins; #Prep
主部都是主格, 直接格標記Nominative
述部的成分可能有五格, 需要做五格標記
Metadata 1: Nom: {Subject Expression}–>{Nominative Case}
Metadata 2: Gen: {Predicate Expression}–>{Genitive Case}
Metadata 3: Dat: {Predicate Expression}–>{Dative Case}
Metadata 4: Acc: {Predicate Expression}–>{Accusitive Case}
Metadata 5: Ins: {Predicate Expression}–>{Instrumental Case}
- 方法手段
Metadata 6: Prep: {Predicate Expression}–>{ Prepositional Case}
可否用六格理論(Case Theory)來拆解主述部?:
- 主格(Nominative;被給的名稱)
- 屬格(Genitive;與生俱來的)
- 與格(Dative;給與)
- 賓格(Accusitive;被影響的)
- 工具格(Instrumental;完成行動所憑藉的工具方法)
- 前置格(Prepositional;時空關係)
可否用句法形態配列(Morphosyntactic alignment)來拆解主述部?:
- 施事論元(A;Agent)
- 受事論元(P;Patient)
- 變元(S;Subject)
分解語言的句法型態配列:
| 句法型態配列 | 定義 | 實例 |
|---|---|---|
| 主賓型 (Nominative–accusative alignment) | 主格=A,S; 賓格=P | 英語, 日語, 世界上大多數語言 |
| 中立型 (Neutral) | A,P,S 三者無格的區分 | 漢語 |
輸出模式四: {Case Phrase}–「文化底蘊」–>{Collocation}
Metadata 1: Nom成分分析:
- 做動作的
Metadata 2: Gen成分分析:
- 與生俱來的
Metadata 3: Dat成分分析:
- 被給予的
Metadata 4: Acc成分分析:
- 被影響的
Metadata 5: Ins成分分析:
- 方法手段
- 工具
Metadata 6: Prep成分分析:
- 空間關係
- 時間關係
後記
寫了150分鐘, 感受到體系的龐大！之後還需要花些精力研究具體的phrase構造, 主部述部的各種細節. 走通後可以建立一套metadata系統, 就可以在Obsidian建立有用的template來標準化文件輸出.
繼續寫了100分鐘, 感受到格理論的好用之處, 在主述部切割以後, 進行格標記, 來把句子拆做六大格片語; 利用格片語, 再來與單字連結, 實踐最小意義單位. 感覺系統已經workable了！實踐到句子分析上玩玩看.
實踐在Obsidian上面感覺不錯！持續改善系統, 可以scaling the language learning progress!
2022.02.06. 紫蕊 於 西拉法葉, 印第安納, 美國.
| Version | Date | Summary |
|---|---|---|
| 0.1 | 2022-02-06 | 初次組織, 思考語言學, 思考片語, 思考格理論. |
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