好好學習三法-復盤, 以教為學, 刻意練習

紫式晦澀每日一篇文章第50天

前言

1. 今天是2022年第48天, 全年第7週, 二月的第3個週四. 今天時間不多, 來過一過書裡面的創業20步驟.

2. 今天的素材主要來自文章:

• 2017: 好好學習：個人知識管理精進指南 中, 提升學習能力的三個技巧

序一 准備好，在臨界點爆發（脫不花） 序二 術從簡，道從心（徐金琪） 自序 引言

第一章 知識管理與認知優勢 知識與知識是不一樣的，有些知識比其他知識的威力更大。少數的知識能夠給我們帶來 關鍵的影響，這就是臨界知識。 在海量信息即時獲取時代，我們拼什麼? 如何提升認知深度？ 為什麼大多數人的學習層次上不去？ 到底哪些知識值得學？

第二章 掌握臨界知識的底層思維與方法 對於學習臨界知識而言，首先要掌握的是底層思維和方法，其次才是具體的知識和技能。 跳出「低水平勤奮陷阱」 學習臨界知識 提升學習能力的三個底層方法 持續提升學習能力的三個技巧

第三章 發現和應用自己的臨界知識 在掌握了理念和方法的基礎上，回到核心問題：如何找到臨界知識？怎樣能夠把臨界知 識真正應用起來，實現知行合一？ 為什麼臨界知識能四兩撥千斤？ 如何發現自己的臨界知識？ 天賦與學習臨界知識的關系 如何應用臨界知識？ 用臨界知識構建自己的「能力圈」

第四章 案例：核心臨界知識及其應用 每個人都應當有自己的框架來安排自己的臨界知識，不過，確實有一些重要的臨界知識是通用的。 復利效應 概率論 黃金思維圈 進化論 系統思考 二八法則 安全空間 臨界知識的綜合應用

結 語 認知優勢的未來 附 錄 書中提及的重要書籍 致 謝

策略一: 反思-提升知識掌握的層次

• 做事的顺序: 做出假设一>采取行动一>产生结果
• 反思的顺序: 观察结果 (现象 ) 一 研究原先假设一一思校正假设

反思-跳耀性假設幫助我們發現知識的誤區

反思-處近已有知識產生新知識

反思-督促檢查學到的知識是否用起來

反思日記

• 假設與初步反思
• 透過分類思考生活
• 自定義最適合自己的日記方式:eg.九宮格日記

策略二: 以教為學

發現打通知識阻塞, 打通已有知識

復述知識-強化記憶神經練

他人提出的疑問,質疑, 新想法, 會增強我們的認識

策略三: 刻意練習

刻意練習核心假設:受訓者必須通過訓練掌握「更高級的心理表徵」, 才能有突飛猛進的進步

心理表徵(元認知): 大腦在思考問題時對應的心理結構. (策略, 走勢)

元認知: 對「思考過程」的「思考」.

刻意練習: 提升元認知能力的過程. 透過「懸掛假設」,「反思」,「矯正假設」, 來利用刻意練習來改變元認知能力.

什麼是元認知?

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元認知與臨界知識是什麼關係?

刻意練習如何與臨界知識結合應用?

後記

這個章節寫得很工整, 以「反思, 以教為學, 刻意練習」來描繪各種學習技巧. 要落實到生活, 才會更有用.

感覺每天的水文，可以就是用來做「泛讀」抓架構的工具就可以. 當要「精讀」的時候, 就進入Obsidian做Idea Emergence.

2022.02.16. 紫蕊 於 西拉法葉, 印第安納, 美國.